sexta-feira, 19 de novembro de 2021

Atividade:


 

Componente: Língua Portuguesa

Unidade Temática: Análise linguística/ semiótica (Alfabetização)

Objetos de Conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia/Segmentação de palavras

Objetivos de Aprendizagem: (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas. (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

Atividade:

Atividade 2: Separe as sílabas Separe as sílabas Separe as palavras em sílabas e acerte todas para brincar no labirinto Escola Games. No labirinto, você vai encontrar um game super divertido e desafiador. Cuidado para não errar!
 

Semana de 22/11 a 26/11 - 3º ano

 


Componente: Língua Portuguesa

Unidade Temática: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Objetos de Conhecimento: Estratégia de leitura; Localização de informações explícitas

Objetivos de Aprendizagem: (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

Atividade:

Semana de 22/11 a 26/11 - 4º ano

 


Atividade:

Atividade 1: Depurando com Scrat


Semana de 22/11 a 26/11 - 5º ano

 


Atividade:


quarta-feira, 17 de novembro de 2021

Semana de 15/11 a 19/11 - 1º ano


Componente: Português

Unidade Temática: Escrita

Prática de Linguagem: Análise linguística e semiótica (alfabetização)

Objetos de Conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil, Construção do sistema alfabético

Objetivos de Aprendizagem:  (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Atividade:  

Atividade 1: Com que letra começa

Atividade 2: Complete as palavras com as sílabas das famílias B ou C.

Atividade 3: Quebra-cabeça Bandeira do Brasil

Semana de 15/11 a 19/11 - 4º ano


Componente: Língua Portuguesa/Matemática

Unidade Temática: Análise linguística/ semiótica (Ortografização)/Números e Algebra

Objetos do Conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia/Números naturais (adição, subtração, multiplicação e divisão)

Objetivos: (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais. (EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Atividades:


 

Semana de 15/11 a 19/11 - 5º ano

Componente: Língua Portuguesa/Matemática

Unidade Temática: Análise linguística/ semiótica (Ortografização)/Números e Algebra

Objetos do Conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia/Números naturais (adição, subtração, multiplicação e divisão)

Objetivos: (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais. (EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Atividades:


 

segunda-feira, 1 de novembro de 2021

Semana de 01/11 a 05/11 - 1º ano


 Componente: Matemática

Unidade Temática: Números e álgebra

Objetos de Conhecimento: Sistema de numeração/Números naturais (adição e subtração)

Objetivos de Aprendizagem: (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos utilizando recursos (manipuláveis e digitais) e apoio em imagens como suporte para resolver problemas. (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas no contexto de jogos e brincadeiras, com apoio de recursos (manipuláveis e digitais) e registros pictóricos.

Semana de 01/11 a 05/11 - 2º ano

 



Componente: Língua Portuguesa/Matemática

Unidade Temática: Análise linguística/ semiótica (Alfabetização)/Números e álgebra

Objetos de Conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia/ Números naturais (adição)

Objetivos de Aprendizagem: (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas. (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito em diferentes contextos com o apoio de recursos manipuláveis e pictóricos.

Atividades:

Semana de 01/11 a 05/11 - 3º ano

 


Componente: Geografia/Matemática

Unidade Temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida/Números e Álgebra

Objetos de Conhecimento: Produção, circulação e consumo/Números naturais

Objetivos de Aprendizagem: (EF03GE08) Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reuso e reciclagem/descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno. (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.

Semana de 01/11 a 05/11 - 4º ano

 


Componente: Matemática

Unidade Temática: Números e Álgebra/Grandezas e Medidas

Objetos de Conhecimento: Números naturais/Sequências numéricas/Sistema monetário brasileiro e outros de acordo com a cultura local

Objetivos de Aprendizagem: (EF04MA11) Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural. (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento (cédulas e moedas, cartão de crédito e cheque), utilizando termos como troco, desconto, acréscimo, pagamento a prazo e à vista, lucro e prejuízo, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

Semana de 01/11 a 05/11 - 5º ano

 

Componente: Língua Portuguesa/Matemática

Descritores Prova Brasil: D10 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. D7 - Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm/kg/g/mg/l/ml. 

Atividades:

Atividade 2: Simulado Matemática
Atividade 3: Ponte Escura Use a lamparina e guie todas as pessoas até o outro lado da ponte escura. Atenção!!!!! A lamparina tem uma chama com duração de 30 minutos e cada pessoa leva um determinado tempo (mostrado nos balões) para atravessar a ponte. Use o mouse para escolher as duas pessoas que vão atravessar a ponte. Fique atento, pois as duas pessoas escolhidas irão atravessar a ponte no tempo da pessoas mais lerda.